Troubles des rythmes circadiens
Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Troubles des rythmes circadiens publié sur le site www.douglas.qc.ca
Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Troubles des rythmes circadiens publié sur le site www.douglas.qc.ca
Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2014). Maladie d’Alzheimer : conseils pour la famille publié sur le site www.douglas.qc.ca
Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Maladie d’Alzheimer : traitements publié sur le site www.douglas.qc.ca
Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Maladie d’Alzheimer : causes, symptômes et évolution publié sur le site www.douglas.qc.ca
Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2013) De nouveaux_ horizons. No5. Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.
Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : D’Antono, B., Dupuis, G., St-Jean, K. & Kus, T. (2007). La syncope récurrente : causes, conséquences et traitement des syncopes vasovagales et inexpliquées. Bilan vulgarisé. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale
Introduction Le choix d’une intervention auprès d’une personne en difficulté d’adaptation s’appuie sur l’évaluation préalable de ses difficultés. En psychoéducation, celle- ci comporte deux types complémentaires : l’évaluation normative et l’évaluation fonctionnelle (OCCOPPQ, 2008). À l’aide d’épreuves standardisées, l’évaluation normative permet de situer les acquis et les déficits d’un sujet par rapport à ceux d’un…