Objectif

Tel que défini dans la Politique terminologique, un état des connaissances est un document de quelques pages qui rend compte de / fait le point sur l’état des connaissances scientifiques sur [une situation ou (?)] un sujet général (ex. le décrochage scolaire) ou spécifique (ex. un outil particulier). Ce document s’adresse à l’ensemble de la clientèle.

Structure typique selon le sujet

Les concepts de bases en psychoéducation

1.  Théorie
2. Clinique
3. Soutien empirique
4. Conclusion

Les états des connaissances sur un Défi adaptatif

1.  Nom, types, sous-types, etc.
2. Introduction  (et historique)
3. Symptômes / signes / marqueurs
4. Causes / facteur de risques / facteurs de vulnérabilités
5. Facteurs de protection / Facteurs positifs
6. Tests et évaluation
7. Intervention et traitement
8. Évolution de la situation / de la maladie
9. Recherche
10. Prévalence
11. Prévention
12. Mode de vie / s’aider soi-même / Conseil / Aide / Soutien à la famille
13. Mythe et réalité
14. Conclusion

Autres type d’états des connaissances

Structure rigoureuse suggéré par l’auteur et approuvé par la Directrice des publications

Politique éditoriale