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Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Le temps

Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Les objectifs

Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Retour synthèse sur le module 6

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Le groupe de jeunes et malaise des éducateurs

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Groupe et interactions pour le jeune et les éducateurs

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): La multidisciplinarité et le multi partenariat

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): La multidisciplinarité et le multi partenariat

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Problématique possible : triangulations

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): L’importance des perceptions mutuelles

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): La composante groupe de pairs

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Autres professionnels partenaires

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Retour synthèse sur le module 5

Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents: Travailler avec les parents sans les accabler

Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents: Parents membres de l’équipe élargie

Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents: La composante parents

Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents: Retour synthèse sur le module 4

Le modèle psychoéducatif: Module 3: La structure d’ensemble et la composante sujet

Retour synthèse sur le module 2 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 3 disque 1: La structure d’ensemble et la composante sujet : Retour synthèse sur le module 2 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Modèle de la structure d’ensemble Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003).…

Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe: L’équipe facteur d’autonomie professionnelle

Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe: Contrôle extérieur : un moyen non un objectif