Collaboration parent-intervenant
Nous vous dirigeons vers le document: Genest, M.-E. (s.d.). Collaboration parent-intervenant. Gatineau, QC : Centre d’études et de recherche en intervention familiale. publié sur le site cerif.uqo.ca.
Tous les articles dans «Intervention»
Guide pratique : placement sous garde discontinue : programme ART
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Mathieu, J.-A. et Des Lauriers, J. (2006). Guide pratique : placement sous garde discontinue : programme ART. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. (2008). Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontréal.qc.ca.
Programme Jessie : intervention concertée auprès de parents qui ont un problème de dépendance et de leurs enfants de 0 à 5 ans
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Comité de coordination du Programme Jessie. (2008). Programme Jessie : Ensemble pour protéger les tout-petits : Une intervention concertée auprès de parents qui ont un problème de dépendances et de leurs enfants âgés entre 0 à 5 ans : Guide de soutien…
Guide de soutien à la pratique pour les enfants 0-6 ans et leurs parents : programme d’aide aux familles
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 0-5 ans et leurs parents : Des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site…
Guide de soutien à la pratique pour les enfants 6-11 ans et leurs parents : programme d’aide aux familles
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 6-11 ans et leurs parents : des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Le programme en intervention relationnelle au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Leclerc, M. et Rivard, D. (2014). Le programme en intervention relationnelle au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Guide de soutien à la pratique : Programme d’intervention socioprofessionnelle
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Daigneault, J.-M. et Picher, B. (2014). Guide de soutien à la pratique : Programme d’intégration sociprofessionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca
Guide de soutien à la pratique : les balises entourant l’expertise prédécisionnelle
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S. (2014). Guide de soutien à la pratique : Les balises entourant l’expertise prédécisionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Mécanisme régional d’accès à l’hébergement
Nous vous dirigeons vers le document: Coderre, J. (2012). Mécanisme régional d’accès à l’hébergement. Rouyn-Noranda, QC: Agence de la santé et des services sociaux de l’Abitibi-Témiscamingue. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca
Guide de révision des ententes de services en matière de crise et de crise suicidaire (clientèle adulte) – Région de l’Outaouais: document élaboré à l’intention des centres de santé et de services sociaux (CSSS) et leurs partenaires
Nous vous dirigeons vers le document: Gérome, M.-H. et Aubin, P.-A. (2009). Guide de révision des ententes de services en matière de crise et de crise suicidaire (clientèle adulte) – Région de l’Outaouais: document élaboré à l’intention des centres de santé et de services sociaux (CSSS) et leurs partenaires. [Gatineau], QC: Direction des affaires médicales et Direction de l’organisation des…
Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile
Nous vous dirigeons vers le document: Lessard, L. (2009). Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile. [Gatineau], QC : Direction de l’organisation des services. Agence de la santé et des services sociaux de l’Outaouais. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca
Alcochoix+
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. (2013). Alcochoix + (version 1.2). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Cadre de référence régional sur le plan de services individualisé Estrie : la personne et ses proches
Nous vous dirigeons vers le document: Agence de la santé et des services sociaux de l’Estrie. (2009). Cadre de référence régional sur le plan de services individualisé Estrie : Au coeur du PSI : la personne et ses proches. Sherbrooke, QC : Agence de la santé et des services sociaux de l’Estrie. publié sur le site…
Les techniques d’intervention
Introduction : Les techniques d’intervention sont indispensables à la pratique psychoéducative et, de façon plus large, à l’intervention psychosociale (Redl & Wineman, 1964; Renou, 2005). Le présent article vise à approfondir la compréhension du lecteur à l’égard des fonctions et de l‘usage des techniques d’intervention. En premier lieu, quelques concepts-clés en liens avec les techniques d’intervention…
Scolarité des élèves ayant une trisomie 21
Nous diffusons avec l’accord de la Revue suisse de pédagogie spécialisée, le document: Rodi, A. (2014) : Scolarité des élèves ayant une trisomie 21. Lorsque mères et professionnelles échangent, Revue suisse de pédagogie spécialisée. 1, 7-12 publié également sur le site de la Revue suisse de pédagogie spécialisée.
Déficience auditive et intégration scolaire
Nous diffusons avec l’accord du Centre suisse de pédagogie spécialisée, le document: Jost-Hurni, M. et Ayer, G. (2014) Déficience auditive et intégration scolaire : informations sur le handicap, les aménagements scolaires et la compensation des désavantages : version complète (abrégée et longue). Berne, Suisse : Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée. publié également sur le site du…
Vivre avec le syndrome d’Usher
Nous vous dirigeons vers le document Côté, L. et Lachance, J. P. (2008). Vivre avec le syndrome d’Usher. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.
Trop loin, trop proche du téléviseur?
Nous vous dirigeons vers le document Harvey, D. (2009). Trop loin, trop proche du téléviseur?. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.
Servir de guide à une personne qui a une incapacité visuelle?
Nous vous dirigeons vers le document Dionne, L., Lévesque, A. et Odgers, P. (2005). Servir de guide à une personne qui a une incapacité visuelle?. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-integre-de-gestion-de-linformation-cigi/publications-de-lirdpq/servir publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.