Tous les articles dans «Santé mentale»
Classification et termes issus du DSM-5, sauf exception
Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps
Retour synthèse sur le module 6 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Retour synthèse sur le module 6 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. Les objectifs Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Les objectifs [DVD]. Montréal: Boscoville 2000…
Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 1 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Retour synthèse sur le module 9
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Est-ce là qu’un beau discours impossible à mettre en pratique
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Un mot sur programme et programmation
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Notre définition : orchestration des composantes et des activités
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Programme : définition de L’UNESCO (1978)
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Deux tendances : normalisation et spécialisation
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Qu’est-ce qu’un milieu et un programme spécialisés
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Le programme
Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs)
Retour synthèse sur le module 5 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Retour synthèse sur le module 5 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. Autres professionnels partenaires Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et…
Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Retour synthèse sur le module 8
Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Qu’est-ce qu’une ou des procédures
Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Code de vie
Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents
Retour synthèse sur le module 4 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents : Retour synthèse sur le module 4 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. La composante parents Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents : La composante parents [DVD]. Montréal: Boscoville…
Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Code = centration sur les défenses ou les possibilités
Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Ne pas confondre code dépersonnalisé et code déshumanisé
Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe
Retour synthèse sur le module 3 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe : Retour synthèse sur le module 3 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. La composante éducateur et son équipe Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son…