Aide opportune (Technique d’intervention)

Définition

L’éducateur intervient pour apporter de l’aide au sujet dans la réalisation de sa tâche, avant que celui-ci ne se bute à une difficulté susceptible de provoquer chez lui un retrait de l’activité en cours.

Indications

C’est la technique préventive par excellence qui demande une bonne connaissance de l’interaction du sujet avec la tâche à accomplir. Il s’agit de donner le support nécessaire pour éviter l’état de déséquilibre inhibant ou d’équilibre statique. Elle est rapide et ponctuelle . Il ne s’agit pas de « faire avec » mais de « supporter à faire ». Elle est particulièrement indiquée dans l’aide que l’éducateur apporte à des projets initiés par les sujets. Il s’agit alors de faire certaines mises en garde et d’apporter un support permettant la réalisation du projet par des considérations sur le réalisme, l’opportunité et la faisabilité du projet.

Contre-indications

Elle est à utiliser prudemment avec des sujets portés à la dépendance, car elle pourrait être une forme d’entrave à l’acquisition de l’autonomie. Elle demande une certaine sécurité et une capacité de porter le délai de la part de l’éducateur. En effet, intervenir trop vite ou de façon trop importante pourrait vouloir dire prendre la place du sujet. Dans le cadre d’une intervention en groupe, si elle ne s’adresse qu’à un seul sujet, elle peut éveiller une dynamique de jalousie et de demandes d’aides non pertinentes de la part des autres sujets. Étant essentiellement d’ordre préventif, elle ne peut , lors e la panification de l’intervention, remplacer une lacune dans l’évaluation des capacités du ou des sujets à réussir la tâche proposée.