Bibliographic Ressources

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Composante (Psychoéducation)

Introduction   Les composantes, au sens psychoéducatif, sont l’une des constituantes de la structure d’ensemble. Celle-ci fut développée par  Gilles Gendreau et ses collaborateurs et publiée pour la première fois en 1978 dans l’ouvrage L’intervention psycho-éducative : solution ou défi? . Les composantes peuvent être définies comme des aspects de la réalité – milieu, intervention, contexte –…

Toupie (Psychoéducation)

Introduction :   La structure d’ensemble  – ou modèle structural — a été publiée pour la première fois par Gilles Gendreau en 1978 dans le livre «L’intervention psycho-éducative Solution ou défi?». Elle a depuis été améliorée et retravaillée notamment par Gendreau (Gendreau 2001; Gendreau, Prince, & Bernier, 2005) et Renou (2005). Comme le souligne Renou (2005), ce modèle est…

Fiche 27 Automutilation

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 27 Automutilation. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 92-93) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 26 Énurésie

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 26 Énurésie. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 90-91) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 25 Encoprésie

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 25 Encoprésie. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 88-89) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 24 Trouble envahissant du développement (TED)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 24 Trouble envahissant du développement (TED). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 86-87) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 23 Trouble des tics, syndrome de Gilles de la Tourette (SGT)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 23 Trouble des tics, syndrome de Gilles de la Tourette (SGT). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 83-85) Montréal : Centre jeunesse…

Fiche 22 Schizophrénie

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 22 Schizophrénie. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 80-81) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 21 Trouble bipolaire

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 21 Trouble bipolaire. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 77-78) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 20 Dépression

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 20 Dépression. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 75-76) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 19 Trouble (ou état) de stress post-traumatique (TSPT)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 19 Trouble (ou état) de stress post-traumatique (TSPT). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 72-73) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 18 Trouble obsessionnel-compulsif (TOC)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 18 Trouble obsessionnel-compulsif (TOC). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 70-71) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 16 Trouble d’anxiété de séparation (TAS)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 16 Trouble d’anxiété de séparation (TAS). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 66-67) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 15 Phobie spécifique

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 15 Phobie spécifique. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 64-65) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 14 Phobie sociale

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 14 Phobie sociale. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 64-65) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 13 Trouble panique avec agoraphobie (TPA)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 13 Trouble panique avec agoraphobie (TPA). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 60-61) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 12 Agoraphobie

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 12 Agoraphobie. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 58-59) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 11 Trouble panique

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 11 Trouble panique. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 56-57) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 10 Attaque de panique

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 10 Attaque de panique. Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 54-55) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 8 Trouble de personnalité antisociale (TPAS)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 8 Trouble de personnalité antisociale (TPAS). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 51-52) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.