Tous les articles dans «Psychoéducative»
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Le schéma des organes vitaux
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Équilibre, déséquilibre et rééquilibration
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Définitions et catégories d’interaction
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Les objectifs du Module 2
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Bref retour sur le module 1
Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs
Bref retour sur le module 1 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction générale (suite) et quelques concepts clefs : Bref retour sur le module 1 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. Les objectifs du Module 2 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 2: Introduction…
Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique : Conclusion
Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique : Historique
Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique : Introduction de Gilles Gendreau
Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique
Introduction de Claude Bilodeau Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique: Introduction de Claude Bilodeau [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau. Introduction de Gilles Gendreau Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique: Introduction de Gilles Gendreau…
Le modèle psychoéducatif: Module 1: Introduction générale et perspective historique : Introduction de Claude Bilodeau
Temps (composante)
Attention : cet article fait actuellement l’objet d’une révision complémentaire par Boscoville 2000 et pourra donc être modifié en conséquence. Introduction L’une des théories ayant joué un rôle central dans le développement de la psychoéducation est la structure d’ensemble. Celle-ci fut développée par Gendreau et ses collaborateurs et publiée pour la première fois en 1978 dans…
Sujet (Composante)
Introduction: Au sommet de l’axe central de la structure d’ensemble psychoéducative se trouve la composante sujet. De par son positionnement dans la structure , l’ensemble d’une intervention devrait se développer autour de cette composante. Le sujet est donc celui pour qui l’intervention est établie, mais il en est également l’acteur principal. L’objectif de cet article…
Groupe de pairs (Composante)
Introduction: L’objectif de cet article est de présenter la composante groupe de pairs sous un angle théorique. Dans un premier temps, nous définirons la composante groupe de pairs et nous situerons celle-ci dans la structure d’ensemble. Dans un deuxième temps, Nous aborderons les principales applications cliniques de cette composante. Nous aborderons ensuite les soutiens empiriques…
Parents (Composante)
Introduction Les parents ont pris de plus en plus d’importance dans l’intervention psychoéducative. Alors qu’au début de la psychoéducation ils n’étaient pas pris en compte lorsque l’état était impliqué auprès de l’enfant, l’avènement de la Loi sur la protection de la jeunesse en 1979 a changé la donne. En effet, les parents sont alors devenus…
Observation
Introduction Plusieurs notions sont communes en sciences de la santé et sociales. Au plan méthodologique, les sciences se basent surtout sur la démarche scientifique, qu’elles adaptent à la réalité des différentes professions. Les sciences sociales sont un bon exemple d’adaptation de la démarche au niveau empirique. En psychoéducation, l’objet des recherches est l’humain et son…
Alliance thérapeutique : conception, pratique
Dans l’attente d’un prochain article sur l’alliance thérapeutique, nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, l’article : Baillargeon, P. & Puskas, D. (2013). L’alliance thérapeutique: conception, pratique. Défi jeunesse, 19(3): 4-9
Alliance thérapeutique (2002)
Dans l’attente d’un prochain article sur l’alliance thérapeutique, nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, l’article : Dumaine, M. & Baillargeon, P. (2002). L’alliance thérapeutique. Défi Jeunesse, 9(1): 17-22
Détermination d’un projet de vie (Soutien à la pratique)
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Saint-Jean, A. (2009). Guide de soutien à la pratique dans le cadre de la détermination d’un projet de vie. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.