Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : Raynor, K. & Saint-Onge, M. (2009). Les mauvais traitements physiques envers les enfants. Bilan de connaissances. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale
Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : Les mauvais traitements psychologiques envers les jeunes enfants. Bilan de connaissances. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale.
Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : Raynor, K. & Saint-Onge, M. (2009). Les mauvais traitements psychologiques envers les jeunes enfants. Bilan vulgarisé. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale
Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : Jeux et paris sur Internet mobile « Le m-gambling » (Sommaire exécutif). Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale
L’une des caractéristiques qui tend à distinguer la psychoéducation des autres disciplines sociales est l’utilisation d’une méthodologie pratique qui se caractérise notamment par l’utilisation de la structure d’ensemble –ou modèle structural -. Développée principalement en internat au départ, elle s’applique à présent dans de nombreux milieux de travail différents et est encore fréquemment considérée comme…
1) Science et Hasard: La science peut être définie comme l’effort systématique de connaître, de comprendre, et de savoir. Le but de la recherche scientifique est d’accumuler des observations sur les phénomènes naturels, de les analyser et de les interpréter afin de mieux comprendre leurs causes et conséquences. Les chercheurs mesurent les phénomènes naturels afin de les représenter…
Le système de responsabilités est l’une des composantes satellites de la structure d’ensemble. Elle fut développée par Gilles Gendreau et ses collaborateurs et publiée pour la première fois en 1978 dans l’ouvrage «L’intervention psycho-éducative : solution ou défi? ». Le système de responsabilité peut être défini comme l’ensemble des tâches, des rôles et des fonctions que…
Attention : cet article fait actuellement l’objet d’une révision complémentaire par Boscoville 2000 ainsi que par des professeurs de l’UdeM ou de l’UQO. Celui-ci pourra donc être modifié en conséquence. L’espace est l’une des composantes satellites de la structure d’ensemble. Développée par Gendreau et ses collaborateurs, elle fut décrite pour la première fois en 1978 dans…
Attention : cet article fait actuellement l’objet d’une révision complémentaire par Boscoville 2000 et pourra donc être modifié en conséquence. Introduction L’une des théories ayant joué un rôle central dans le développement de la psychoéducation est la structure d’ensemble. Celle-ci fut développée par Gendreau et ses collaborateurs et publiée pour la première fois en 1978 dans…
Introduction: Dans le cadre d’une intervention, il importe de créer un lien entre le sujet de l’intervention et le programme ou le contenu de celle-ci. Les moyens de mise en interaction entrent ainsi en jeu. La première définition de la composante moyens de mise en interaction a été développée par Gendreau en 1978. À cette…
Introduction: Au sommet de l’axe central de la structure d’ensemble psychoéducative se trouve la composante sujet. De par son positionnement dans la structure , l’ensemble d’une intervention devrait se développer autour de cette composante. Le sujet est donc celui pour qui l’intervention est établie, mais il en est également l’acteur principal. L’objectif de cet article…
Introduction: L’objectif de cet article est de présenter la composante groupe de pairs sous un angle théorique. Dans un premier temps, nous définirons la composante groupe de pairs et nous situerons celle-ci dans la structure d’ensemble. Dans un deuxième temps, Nous aborderons les principales applications cliniques de cette composante. Nous aborderons ensuite les soutiens empiriques…
Introduction Les parents ont pris de plus en plus d’importance dans l’intervention psychoéducative. Alors qu’au début de la psychoéducation ils n’étaient pas pris en compte lorsque l’état était impliqué auprès de l’enfant, l’avènement de la Loi sur la protection de la jeunesse en 1979 a changé la donne. En effet, les parents sont alors devenus…
In Memoriam Gilles Gendreau (23 avril 1926 – 20 juin 2010) Gilles Gendreau n’est plus. L’annonce du décès du « père de la psychoéducation » – décès survenu singulièrement le jour de la fête des pères – en a bouleversé plusieurs. Gilles était devenu un personnage quasi intemporel : pour les plus aguerris, il…
Introduction Plusieurs notions sont communes en sciences de la santé et sociales. Au plan méthodologique, les sciences se basent surtout sur la démarche scientifique, qu’elles adaptent à la réalité des différentes professions. Les sciences sociales sont un bon exemple d’adaptation de la démarche au niveau empirique. En psychoéducation, l’objet des recherches est l’humain et son…
Professeur à l’Université de Montréal pendant près de 40 ans, le dominicain Noël Mailloux passe à juste titre pour le père de la psychologie au Québec. Théologien et thérapeute de renom, il est le premier à avoir enseigné la psychanalyse dans une université québécoise, à une époque où l’œuvre de Freud était frappée…
Henri Joubrel est né à Vannes. En 1925, il entre dans le scoutisme, aux Éclaireurs de France. Élu premier secrétaire de la Conférence du stage des avocats, à la cour d’appel de Rennes (1934), il plaide des affaires de mineurs. En 1939, il est reçu docteur en droit, ainsi qu’à l’examen d’entrée dans la magistrature.…