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Inventaire sur les compétences socio-émotionnelles de l’enfant

Nous vous dirigeons vers le document: Genest, M.-E. (s.d.). Inventaire sur les compétences socio-émotionnelles de l’enfant. publié sur le site cerif.uqo.ca/.

Efficacité d’un programme d’intervention de groupe destiné aux agresseurs sexuels d’enfants : impact sur les distorsions cognitives et la personnalité

Nous diffusons avec l’accord du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles, le document: Daspe, M.-E., & Lussier, Y., Desaulniers, V., Godbout, N., Perron, A., Sabourin, S., & Bronsard, F. (2015). Capsule scientifique #18 : Efficacité d’un programme d’intervention de groupe destiné aux agresseurs sexuels d’enfants : impact sur les distorsions cognitives et…

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Évaluation du modèle d’organisation de service des Centres désignés pour victimes d’agression sexuelle

Nous diffusons avec l’accord du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles, le document: Collin-Vézina, D., Dion, J., & Hébert, M. (2015). Capsule scientifique #17 : Évaluation du modèle d’organisation de service des Centres désignés pour victimes d’agression sexuelle. Montréal, QC : Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions…

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Prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance et divulgation

Nous diffusons avec l’accord du Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles le document: Hébert, M., Tourigny, M., Cyr, M., McDuff, P. et Joly, J. (2009). Capsule scientifique #16 : Prévalence de l’agression sexuelle dans l’enfance et modèles de divulgation. Montréal, QC : Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux…

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Guide pratique : placement sous garde discontinue : programme ART

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Mathieu, J.-A. et Des Lauriers, J. (2006). Guide pratique : placement sous garde discontinue : programme ART. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. (2008). Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontréal.qc.ca.  

Guide pratique : Programme de sanctions extrajudiciaires

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S., Lafaille, F. et Pinsonneault, N. (2008). Guide pratique : Programme de sanctions extrajudiciaires. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Programme Jessie : intervention concertée auprès de parents qui ont un problème de dépendance et de leurs enfants de 0 à 5 ans

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Comité de coordination du Programme Jessie. (2008). Programme Jessie : Ensemble pour protéger les tout-petits : Une intervention concertée auprès de parents qui ont un problème de dépendances et de leurs enfants âgés entre 0 à 5 ans : Guide de soutien…

Guide de soutien à la pratique pour les enfants 0-6 ans et leurs parents : programme d’aide aux familles

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 0-5 ans et leurs parents : Des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site…

Guide de soutien à la pratique pour les enfants 6-11 ans et leurs parents : programme d’aide aux familles

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 6-11 ans et leurs parents : des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Le programme en intervention relationnelle au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Leclerc, M. et Rivard, D. (2014). Le programme en intervention relationnelle au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Guide de soutien à la pratique : Programme d’intervention socioprofessionnelle

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Daigneault, J.-M. et Picher, B. (2014). Guide de soutien à la pratique : Programme d’intégration sociprofessionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca

SuPÈREnova : un projet sur la paternité en centre jeunesse

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Girard, M.-P. (2014). Supèrenova : un projet sur la paternité en centre jeunesse. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Guide de soutien à la pratique : programme non résidentiel autorisé par le directeur provincial

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S. (2013). Guide de soutien à la pratique : programme non résidentiel autorisé par le directeur provincial. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Guide de soutien à la pratique : les balises entourant l’expertise prédécisionnelle

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S. (2014). Guide de soutien à la pratique : Les balises entourant l’expertise prédécisionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Quelques indicateurs spécifiques à la population âgée de 65 ans et plus: septembre 2012

Nous vous dirigeons vers le document: Agence de la santé et des services sociaux de l’Abitibi-Témiscamingue (2012). Quelques indicateurs spécifiques à la population âgée de 65 ans et plus: septembre 2012. [Rouyn-Noranda], QC: Agence de la santé et des services sociaux de l’Abitibi-Témiscamingue. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca

Mécanisme régional d’accès à l’hébergement

Nous vous dirigeons vers le document: Coderre, J. (2012). Mécanisme régional d’accès à l’hébergement. Rouyn-Noranda, QC: Agence de la santé et des services sociaux de l’Abitibi-Témiscamingue. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca